Three approaches

1.   Cost/benefit – quantifiable approach.     Maximize positive utilities (benefits) Against negative utilities (costs). 2.   Act  utilitarian  –  “Will  the  course  of  action  produce  more  good  than  any alternative course of action that I could take”? 3.   Rule utilitarian – “Would utility be maximized if everyone did the same thing in the same circumstances”?  Adoption of commonly accepted rules. 1. COST-BENEFIT ANALYSIS: •   Assess the available options •   Assess the costs and benefits of each option for the entire audience affected •   Make the decision that is likely to result in the greatest benefit relative to cost. 2. ACT-UTILITARIANISM: •   Focuses on individual actions, rather than general rules. •    An act is right if it is likely to produce the most good for the most people involved in the particular situation. •    Rules may be broken whenever doing so will produce the most good in a specific situation. •   Happiness is the only ‘intrinsic’  good and all others are ‘instrumental’  goods that serve as the means of happiness. 3. RULE-UTILITARIANISM: • This regards moral values as primary. •   We should follow the rules and avoid bribes, even when those acts do not have the best consequences in a particular situation, because the general practice of following rules and not bribing produce the most overall good •   Rules should be considered  in sets called ‘moral codes’. A moral code is justified when followed, would maximize the public good more than alternative codes would.

Read More

UTILITARIANISM

•    That which produces the maximum benefit for the greatest number of people (e.g. Democracy) •    Tries to achieve a balance between the good and bad consequences of an action •    Tries to maximize the well-being of society and emphasizes what will provide the most benefits to the largest group of people •    This method is fundamental to many types of engineering analysis, including risk- benefit analysis and cost-benefit analysis Drawbacks: •    Sometimes  what  is  best  for  the  community  as  a  whole  is  bad  for  certain individuals in the community •    It is often impossible to know in advance which decision will lead to the most good Organizing Principles to Resolving Ethical Issues •    Utilitarian thinking – A standard that promotes those individual actions or rules that produce the greatest total amount of utility to those affected. –    A code that enjoins engineers to promote the safety, health, and welfare of the public. –    What is utility, though?  Happiness? •   Preference utilitarianism – promote those conditions that allow each individual to pursue happiness as he or she conceives it. –    Two conditions necessary for this: freedom and well-being. –    Practically, for engineers, this advocates cost/benefit analyses. Problems with Utilitarianism •    Difficult to quantify benefits for ALL those affected. •    “Greatest good” difficult to apply to an all-inclusive population. •    Someone gets “shafted” – approach justifies perpetrating injustice on individuals, i.e., someone gets left out.

Read More

VARIOUS SENSES OF RESPONSIBILITY

Responsibility ascribed by i) virtue, ii) obligations, iii) general moral capacities of people, iv) liabilities and accountability for actions and v) blameworthiness or praiseworthiness. 1.  By virtue: A person is said to be a responsible person when we ascribe a moral virtue to the person. We expect that the person is regularly concerned to do the right thing, is conscientious   and   diligent   in   meeting   obligations.    In   this   sense,   professional responsibility is the central virtue of engineers. 2.  By obligation:  Moral responsibilities can be thought of as obligations or duties to perform morally right acts. 3.  By general moral capacity: When we view a person as a whole rather than one with respect to a specific area, we are actually thinking about the active capacity of the person for knowing how to act in morally appropriate ways e.g. the capacity of children grow as they mature and learn. 4.  By accountability: Responsibility also means being accountable, answerable or liable to meet particular obligations.   The virtue  of  professional   responsibility  implies  a willingness to be accountable for one’s conduct. 5.  By being blameworthy: When accountability for a wrongdoing is at issue, responsible becomes  a synonym  for blameworthy.  When right conduct is the issue, the context is praiseworthiness.

Read More

SELF-RESPECT

•   Valuing oneself in morally appropriate ways. •   Integral to finding meaning in one’s life and work •   A pre-requisite for pursuing other moral ideals and virtues. •   Self-respect  is  a  moral  concept  of  properly  valuing  oneself  but  self-esteem  is  a psychological concept of positive attitude towards oneself. Self-respect takes two forms. 1. Recognition self-respect is properly valuing oneself because of one’s inherent moral worth, the same worth that every other human being has. 2. Appraisal self-respect is properly valuing ourselves according to how well we meet moral standards and our personal ideals.

Read More

PROFESSIONAL RESPONSIBILITY

• Being morally responsible as a professional. •   Most basic and comprehensive professional virtue. •       Creation of useful and safe technological products while respecting the autonomy of clients and public, especially in matters of risk taking. This encompasses a wide variety of the more specific virtues grouped as follows: 1.   SELF DIRECTION VIRTUES: Fundamental virtues in exercising our moral autonomy and responsibility. E.g. self-understanding, humility, good moral judgment, courage, self-discipline, perseverance, commitments, self-respect and dignity 2.   PUBLIC SPIRITED VIRTUES: Focusing on the good of the clients and public affected by the engineers’ work by. Not directly and intentionally harming others i.e. ‘no maleficence’. Beneficence, sense of community, generosity are other virtues falling in this category. 3.   TEAMWORK VIRTUES: Enables professionals to work successfully with others. E.g. collegiality, cooperativeness, the ability to communicate, respect  for authority,  loyalty to employers  and leadership qualities. 4.   PROFICIENCY VIRTUES: Mastery  of  one’s  craft  that  characterize  good  engineering  practice  e.g.  Competence, diligence, creativity, self-renewal through continuous education. MORAL INTEGRITY Moral integrity is the unity of character on the basis of moral concern, and especially on the basis of honesty.  The unity is consistency among our attitudes,  emotions  and conduct  in relation to justified moral values.

Read More

VIRTUE ETHICS

•    “The unexamined life  is  not worth living.” (Socrates, 470-399 B.C.) •     “The happy life is thought to be virtuous; now a virtuous life requires exertion and does not consist in amusement.”                         (Aristotle, 384-322 B.C.) The Four Main Virtues •    Prudence (mind): to think about a moral problem clearly and completely •    Temperance (emotions): control attraction to positive emotions •    Fortitude (emotions): control aversion for negative emotions •    Justice (will): choose according to truth and fairness. Virtue Ethics •    Focuses on the type of person we should strive to be •    Actions which reflect good character traits (virtues) are inherently right •    Actions which reflect bad character traits (vices) are inherently wrong •     Virtue ethics are tied more to individual behavior than to that of an organization (e.g. business, government) ARISTOTLE says that moral virtues are tendencies, acquired through habit formation, to reach a proper balance between extremes in conduct, emotion, desire and attitude i.e. virtues are tendencies to find the Golden Mean between the extremes of too much and too little. Some of the virtues are defined using examples here: Virtue Too much Too less (Golden mean between extremes) Courage Foolhardiness Cowardice Truthfulness Revealing all in violation of tact and confidentiality Being secretive or lacking in candor Generosity Wasting one’s resources Being miserly Friendliness Being annoyingly effusive Sulky or surly

Read More

MODELS OF PROFESSIONAL ENGINEERS

1. SAVIOR:   The representative  engineer is a savior who will redeem society from poverty, inefficiency, waste and the drudgery of manual labour. 2. GUARDIAN:  Engineers  know,  the directions  in which and  pace at which, technology should develop. 3. BUREAUCRATIC SERVANT: The engineer as the loyal organization person uses  special skills to solve problems. 4. SOCIAL SERVANT: Engineers, in co-operation with management,  have the task of receiving society’s directives and satisfying society’s desires. 5. SOCIAL ENABLER AND CATALYST: Engineers play a vital role beyond mere compliance with orders. They help management and society understand their own needs and to make informed decisions. 6. GAME PLAYER: Engineers are neither servants nor masters of anyone. They play by the economic game rules that happen to be in effect at a given time.

Read More

MOTIVES FOR PROFESSIONALISM

•    A desire for interesting and challenging work and the pleasure in the act of changing the world. •    The  joy  of  creative  efforts.  Where  a  scientist’s  interest  is  in  discovering  new technology, engineers interest is derived from creatively solving practical problems. •    The engineer shares the scientist’s job in understanding the laws and riddles of the universe. •    The sheer magnitude of the nature – oceans, rivers, mountains and prairies – leads engineers to build engineering marvels like ships, bridges, tunnels, etc., which appeal to human passion. •    The  pleasure  of  being  in the  presence  of  machines  generating  a comforting  and absorbing sense of a manageable, controlled and ordered world. •   Strong sense of helping, of directing efforts towards easing the lot of one’s fellows. The main  pleasure  of the engineer  will always  be  to  contribute  to  the  well-being  of his fellow-men.

Read More